WSKAZUJĘ, NAZYWAM, ROZUMIEM. CZĘŚĆ 1

Anna Chojnacka, Joanna Kuźniarska

WSKAZUJĘ, NAZYWAM, ROZUMIEM. CZĘŚĆ 1: JAK UCZYĆ DZIECI Z AUTYZMEM SZYBKIEGO REAGOWANIA

Prezentowana pomoc dydaktyczna skierowana jest do rodziców, terapeutów i pedagogów pracujących z dziećmi z autyzmem. Celem proponowanych zadań jest zwiększenie szybkości i płynności reagowania u najmłodszych. Rozwijanie tego typu kompetencji u dziecka wpłynie pozytywnie na jego rozwój umiejętności komunikowania się.

W teczce znajduje się:

książeczka z przykładami ćwiczeń;
zestaw obrazków (270 obrazków ilustrujących 90 pojęć).
Zestaw obrazków w teczce to zbiór podstawowych rzeczowników i czasowników, z którymi dzieci mają styczność na co dzień. Każda ilustracja pojawia się w 3 kopiach. Jest to zabieg celowy mający zwiększyć prawdopodobieństwo generalizacji nabytych umiejętności.

Dane techniczne
format
A4
oprawa
teczka
zeszyt
12 stron
karty
30 kart